Integrando la masa líquida
Victoria Migliori

Victoria Migliori fue convocada a participar del Proyecto Carapantallas, un programa que propone intervenciones artísticas sobre los tradicionales carteles publicitarios de Buenos Aires. Victoria es artista, arquitecta y Especialista en Diseño Comunicacional por la UBA, donde además es docente de Conocimiento Proyectual. El arte siempre atravesó su trabajo profesional, compartiendo proyectos con Félix Rodríguez, Omar Estela y Diana Cabeza, entre otros. Entre 2004 y 2014 incursiona en el ámbito editorial, llevando adelante proyectos de libros de arquitectura, diseño y libros del conocimiento, para reconocidas editoriales, trabajando sobre todo en el desarrollo de proyectos gráficos y la curaduría y producción de imágenes. Paralelamente, se fue formando en diferentes talleres de arte, caligrafía y fotografía. Como docente, siempre mantuvo un vínculo constante con el arte como herramienta de reflexión.

Victoria realizó la primera de las intervenciones del Proyecto Carapantallas en el estudio de ´ace, dando el puntapié inicial a este nuevo programa que busca desdibujar los límites entre el espacio público y el privado. Su propuesta consistió en producir un afiche tomando como referencia la obra Integrando la masa líquida. Como procedimiento, se produjo un archivo a partir de la base digital utilizada para la obra de referencia, que fue pegado sobre el Carapantallas del mismo modo que se pegan los afiches callejeros. Sobre el afiche ya pegado, Victoria trabajó dibujando in situ, del mismo modo que lo hace en sus dibujos. No se trató de reproducir la obra, sino de reproducir el procedimiento.

STATEMENT DE LA ARTISTA

Investigo la relación entre escritura y dibujo. Me interesa particularmente la escritura a mano, anónima y espontánea, esa que suele encontrarse en elementos que ya están en desuso: boletas, recetas médicas, facturas, postales, cartas… Trabajo sobre el estatuto físico de la letra manuscrita. Mirando aquello que la letra trae en tanto trazado, en tanto línea. ¿Qué tipo de dibujo es? ¿Cómo es esa línea que da forma a la letra? ¿Qué ocurre en la relación entre letras o entre palabras? ¿Qué sucede en el espacio que la escritura no ocupa? ¿Qué hay en el espacio entre las letras? ¿Cuánto dejar ver de la escritura, para que el sentido no nos impida ver el dibujo…? Invento preguntas para obligarme a desconocer. Desconocer para conocer, forzar desplazamientos de tiempo, de espacio y de sentido. Permitirme el extrañamiento y otra vez pensar nuevas formas de conocer: enfocar y desenfocar. No ver del todo bien, para ver otras cosas. Poner en duda la mirada focalizada que domina el universo de la visión y ensayar una mirada periférica, que nos permita relacionar lo enfocado, con lo no enfocado, lo nítido con lo vago, lo visible con lo invisible.